Fin des aventures du chevalier

En cette fin d'année scolaire où la plupart de mes élèves sont revenus en classe (23 sur 25 !!), voici les quatre dernières lettres qui terminent le projet sur le thème du Moyen Âge. 

Avec la situation sanitaire, j'ai l'impression d'avoir terminé ce projet de façon un peu rapide, sans réelle implication avec tous les enfants, avec des échanges différents, de façon particulière...,  d'où une certaine impression de fin d'école inachevée !! Mais il faut tout de même admettre que les vacances sont les biens venues pour se reposer et pour réfléchir à la prochaine rentrée...!

La lettre n°13 a permis de répertorier les différents lieux du château fort.

Voyage médiéval : l'animal fabuleux

Comme annoncé sur sa dernière lettre, le chevalier et ses compagnons d’armes se trouvent maintenant sur le marais où se trouve un animal étrange.

À la demande du chevalier, les enfants ont reçu, cette fois -ci, une lettre de la Princesse Arbella pour découvrir cet animal fantastique.

En classe, en période 1, les enfants ont déjà découvert des animaux fabuleux comme le dragon, la licorne, avec le chevalier Médéric de Fontirac, dans des livres documentaires, des histoires…

Voyage médiéval : le mauvais sort ...

Le voyage du chevalier se poursuit quand même avec le confinement ...!
Toutes les personnes du château sont victimes d'un mauvais sort.
Voici la dixième lettre :

Voyage médiéval: le château d'Arbella

Un nouveau défi attend notre chevalier. Il doit délivrer la princesse Arbella, prisonnière dans son château !

Pour cela, les enfants doivent aider le chevalier à se déplacer dans le château à l'aide d'un quadrillage sur un plan et suivant un parcours codé.

Des rimes : " Prénoms et Animaux "

" Dans le château de Médéric...

J'ai rencontré ... Un moustique ! "

En phonologie, les enfants ont découvert les rimes dans la chanson " Châteaux" interprété par Abracad'Aria (Aria 2019 - Musique et Culture du Haut-Rhin: Répertoire de 35 chansons, comptines, histoires à gestes originales sur le thème des contes et des personnages imaginaires)...

Ceci a permis de faire plusieurs séances dans le domaine de la langue...

Voyage médiéval: le message secret

Après les vacances d'Hiver, les aventures du chevalier Médéric de Fontirac continuent...

Mais pour éviter de se faire prendre par le sorcier Elphias Kardol, les enfants ont reçu une lettre codée !!

Ils doivent donc la déchiffrer et écrire un autre message à l'aide d'un codage envoyé par l'aventurier !

Jeu des châteaux forts

C'est un jeu de hasard et de stratégie, issu du livre de L. Champdavoine, que j'ai mis en forme avec quelques changements. 
Ce jeu fait appel à la réflexion et à l'anticipation de chacun des deux joueurs disposés face à face.

Matériel :

- Une piste de jeu constituée de deux planches assemblées représentant les deux châteaux forts aux deux extrémités.

Château et soleil de Paul Klee

Dans « Château et soleil » (peint en 1928), Klee adopte une approche d’équilibriste entre deux mondes : le figuré et l’abstrait. Ses petits carreaux colorés se dynamisent en rythmes musicaux, s’apparentant à des vitraux ou bien à des champs vus d’en haut. La fusion des formes géométriques donnent vie à un château au-dessus duquel s’élève un soleil dardant ses rayons. Dans une dominance de tons chauds, le tableau se décompose en formes rectangulaires de couleurs et de tailles différentes. Cette œuvre est une peinture de la période moderne appartenant au style art abstrait. (source : Muzéo)

Les enfants ont découvert cette œuvre de Paul Klee. Ils s’approprient cette œuvre assez facilement car ils retrouvent les formes géométriques qu’ils connaissent déjà !

Sur internet, les manières d’aborder cette peinture en arts plastiques avec des enfants sont très nombreuses et très riches…

Preux chevaliers et gentes dames

" Oyez, oyez ! Voici des gentes dames et des preux chevaliers de la classe devant la herse colorée de leur château ! "

C'est à partir de la présentation du château-fort avec la " herse " que les enfants ont abordés le quadrillage !
Ceci nous a permis de le travailler en arts plastiques...

Réalisation d'un quadrillage pour le fond : tracer des lignes horizontales et verticales avec un crayon à papier.

Voyage médiéval : les jeux médiévaux

Après son dernier défi pour libérer les villageois de la forêt ensorcelée, Médéric de Fontirac est de retour dans le village.

Les enfants vont pouvoir découvrir la vie du village au Moyen Âge.

Avec la septième lettre, les enfants ont reçu des jeux du Moyen Âge. Ce sont des jeux d’affrontement à deux joueurs, qui vont permettre aux enfants d’apprendre à : s’orienter dans le plan, observer, anticiper les positions et les déplacements, acquérir et approfondir une stratégie de jeu.

La progression des jeux se fait dans l’ordre suivant :

Jeu des Chevaliers

Le jeu des chevaliers est un jeu de stratégie issu du livre " Les mathématiques par le jeu GS.CP " de L. Champdavoine.

J'ai apporté quelques modifications sur la règle et je propose une variante avec un dé classique.

Matériel :

Un plateau de jeu à imprimer et à plastifier puis à assembler.
Chaque joueur choisit plusieurs pions de la même couleur :
3 pions par enfant s’il y a 2 joueurs.
2 pions par enfant s’il y a 3 ou 4 joueurs.

Variante 1 : un dé normal (constellations ou écriture chiffrée)

Voyage médiéval : les énigmes

La sixième lettre de Médéric de Fontirac propose aux enfants plusieurs énigmes à résoudre afin de trouver la personne qui lui donnera la potion magique pour délivrer les gens de la forêt ensorcelée...

Grâce aux images présentées, les enfants devront retrouver les différents métiers des villageois.

Jeu du château

" Le jeu du château " propose deux présentations différentes au choix : une version simple et une autre version avec la fabrication d'un château en volume.

Ce jeu de plateau est un jeu de hasard permettant de suivre une règle de jeu simple avec les notions mathématiques suivantes : dénombrement de petites quantités, reconnaissance des chiffre de 1 à 6, utilisation de l'ordinal (j'ai gagné mon premier blason, mon deuxième blason..., j'ai terminé le premier ma tour...), notion d'échanges : 5 cartes pour 1 blason.

Portraits souverains !

En Janvier, c' est la période de la galette ! 

Et donc des gourmands mais aussi des rois et des reines !!

Voici quelques idées de portraits de souverains faits depuis quelques années dans ma classe.

1- Silhouettes d'enfants :

Faire un quadrillage au crayon à papier.

Réalisation d'un fond à la peinture acrylique de toutes les couleurs. Repasser les traits avec un crayon Marqueur Posca noir à pointe large.

Voyage médiéval : la forêt ensorcelée

Voici quelques modèles de blasons faits par les élèves  en 2019.

Avec la quatrième lettre, les enfants de la classe savent que notre chevalier est prêt à continuer son périple avec un nouveau bouclier et une nouvelle épée !

Fabrication d'une épée en décorant et en rassemblant les différents morceaux (lame, garde, poignée) avec différents matériaux 

Voyage médiéval : Les blasons

La troisième lettre de Médéric de Fontirac est arrivée par le coffre du temps.

Avec la nouvelle mission à accomplir, les enfants ont pu découvrir l'écriture héraldique. 

Au Moyen Âge, c'est sur les champs de bataille que l'on pouvait reconnaître un ennemi ou un allié caché sous son armure, par les figures peintes ou gravées sur leur bouclier.
Ce sont les tournois de chevaliers qui fixèrent les armoiries avec l'usage du blason. 

L'héraldique, c'est la connaissance du blason dont l'ensemble des signes, des devises et des ornements forme les armoiries: les émaux, les métaux, les fourrures, les partitions et les figures.

Les dragons au Moyen Âge

" Le dragon est une créature légendaire. Considéré comme un animal aquatique, terrestre, voire souterrain et céleste à la fois, il crache du feu. Il réunit en lui-même les quatre éléments.

Au Moyen Âge, il représente plutôt le mal. "

Dans notre épopée, il est le gardien d'un lieu: les montagnes. et il est l'épreuve initiatique de notre héros: Médéric de Fontirac pour accomplir sa mission.

En classe, les enfants ont fait des recherches sur des livres documentaires...

" D’après des légendes, le dragon est un animal qui vivait à l’époque des chevaliers… "

" Il a des ailes, quatre pattes avec des griffes et une queue de serpent. Son corps est recouvert d’écailles. Il est capable de cracher du feu. "

Voyage médiéval: Le chemin

Parcours du chevalier.

Les enfants ont répondu au chevalier pour l'aider dans sa mission! (domaine de la langue orale et écrite) Ouf !!

Les murailles du château fort

Dans le couloir de l'école, nous avons réalisé l'enceinte du château fort en réalisant les tours et les remparts.

Pour la réalisation :

- Imprimer les modèles de la muraille.

Reporter la tour ou le mur d’enceinte sur une feuille cartonnée ou l’imprimer sur une feuille de dessin. Les-découper (ou non).

Jeu " Vite au château ! "

C’est un jeu simple qui permet de se repérer dans l’espace et qui a pour objectifs :

Respecter une règle de jeu simple.

Savoir se déplacer sur la piste suivant un chemin orienté, prendre des repères.

Connaître les valeurs des constellations du dé.