Une ville du Groenland

Les enfants ont réalisé un paysage d'hiver du Groenland.

Ils ont représenté les maisons colorées dans la neige comme la ville de Nuuk (photos envoyées par le globe-trotteur : voir l'article précédent : " Escale au Groenland ")

Les enfants ont fait un fond bleu avec des touches de blanc à la peinture au pinceau large.

Ours polaire en papier froissé

En arts plastiques, les enfants ont réalisé des têtes d'ours polaire avec un graphisme simple : des petits traits pour représenter les poils de sa fourrure.

L'art aborigène

Les enfants ont représenté la mer et les tortues avec l'art aborigène.
Les peintures aborigènes racontent souvent une histoire qui parle des rêves. Ils font plein de petits points avec des bâtons et des formes.

Des papillons comme Romero Britto

Encore une fois, j'ai proposé à de nouveaux élèves de découvrir l'artiste Romero Britto. C'est un artiste, peintre et sculpteur brésilien créant des œuvres de style " Néo Pop Art ".
Il est très facile à aborder en maternelle et ses œuvres sont très colorées et joyeuses !
Cette fois ci, les enfants ont vu comme œuvres de référence plusieurs papillons :  

À la manière de Karla Gérard

Pour continuer sur le thème des animaux, les enfants ont découvert plusieurs animaux de la ferme avec de drôles d'habits réalisés par une artiste américaine : Karla Gérard !

Une vache et un mouton qui fleurissent !

" Blooming cow " de K. Gérard.

" Blooming sheep " de K. Gérard.

Mais actuellement, nous travaillons sur les animaux des pays chauds. Alors pour changer, nous allons faire des animaux sauvages à la manière de Karla Gérard.

" L'éléphant ", le modèle d'Amiscol.

Des poissons comme Aram Alécian

Les enfants ont réalisé des poissons en s' inspirant de deux œuvres d'Aram Alécian :

Les enfants ont également vu mes poissons réalisés en même temps lors de l'activité plastique :

Les poissons à la manière d'Elise Renouf

Au moment du poisson d'avril, les enfants ont réalisé des boîtes de sardines comme celles d'Éloïse Renouf.

Pour cela, ils ont utilisé des gabarits pour tracer le contour de quatre poissons au choix.

Les animaux en feuilles !

Au moment de l'automne, les enfants avaient apporté des feuilles mortes d'arbres.
Une fois bien sèches, nous les avons assemblées et collées pour faire des animaux (notre thème de l'année !) comme ceux proposés par Mortéza Esmaîli Sohi dans son livre " Des feuilles très, très chouettes " (édition Grandir).

Ours polaires !

En Arts Plastiques, les enfants ont réalisé des ours polaires en train de se baigner dans l'océan...

Pour cela, ils ont peint la moitié d'une feuille à dessin à l'éponge avec de la peinture grise et de la peinture bleue claire pour le ciel.

Bonne et chouette année !

En Arts Plastiques, durant le mois de janvier 2018, les enfants vont faire une chouette ronde rigolote !

À la manière de Romero Britto

Les enfants ont découvert un nouvel artiste : Romero Britto.

Nos fleurs du Printemps.

En observant plusieurs œuvres de ce peintre brésilien, nous avons pu voir que ses peintures étaient riches en couleurs, formes et graphismes.

Masques positifs et négatifs

À l'occasion des fêtes du carnaval et pour décorer la classe, les enfants ont réalisé des visages contrastés de couleurs diverses mettant en valeur l'effet positif/négatif.

Dans un premier temps, les enfants ont observé des visages contrastés préparés par l'enseignant.

Ceci a permis une discussion sur: les deux couleurs des deux parties du visage, 
la position des différents morceaux par rapport à la ligne centrale verticale (notion de "symétrie").
la distance entre les yeux, 
la place des oreilles, des cheveux, du cou, des épaules...
l'importance du découpage.

Vive le carnaval des couleurs !

Depuis l'année 2015 , notre école participe au carnaval proposé par la ville de Romorantin. Toutes les écoles y participent avec deux défilés carnavalesques dans les rues du centre-ville :  un jour pour les maternelles et un autre jour pour les élémentaires.
Chaque année, on nous demande de faire une affiche pour présenter ce " carnaval des couleurs ! "

Après plusieurs séances de langage sur des affiches de carnaval, voici les nôtres :

Edition 2015 :

 

Edition 2016 :

Edition 2017 :

À la manière de Karel Appel

Sur le thème du cirque, nous avons réalisé une peinture comme celle de Karel Appel :

" Le clown aux larmes d'or. "

Clown aux larmes d'or.

La réaction des enfants en voyant pour la première fois cette œuvre :

" Les enfants ont rigolé ! "

Le château du tout petit roi

Nous avons découvert l'histoire de Taro Miura qui raconte l'histoire d'un tout petit roi qui s'ennuie dans son immense château. Un jour, il rencontre une grande princesse avec qui il fonde une grande famille. Par la suite, cette famille royale profite bien de leur grand château !

C'est un album avec des illustrations simples et des formes géométriques colorées.

En Arts Plastiques, nous avons refait le château multicolore en collant des formes colorées sur un fond noir.

Dans la cour de l'école

Il y a quelques années, nous avions travaillé sur le livre de Christophe Loupy, "Dans la cour de l'école". C'est un album de jeunesse codé avec des ronds.
La cour est vue de dessus et les enfants sont représentés par des ronds de couleurs.

 

 

Tout au long de l'année scolaire, chaque enfant de la classe a fabriqué son livre intitulé " À l'école ", codé également avec des ronds colorés.

Chaque élève a d'abord choisi une couleur dans différents papiers pour se reconnaître et se différencier des autres, le maître et l' Atsem aussi.

Sapin de Noël 2016 !

Le sapin de cette année est simple. Il est réalisé avec des lignes brisées pour représenter les branches piquantes du sapin !

Le fond est réalisé avec de la peinture acrylique rouge et peint au rouleau.

C'est l'automne

Je vous propose plusieurs graphismes décoratifs et arts visuels sur le thème de l'automne :
La première fiche a été épinglée sur Pinterest.

Coloriage ou peinture des feuilles avec les couleurs de l'automne puis graphismes décoratifs libres autour des feuilles.

Jeu du portrait : Qui est-ce ?

À la suite du travail sur Arcimboldo, j'ai représenté les enfants comme sur la photo de classe prise par le photographe en début d'année scolaire !

Voici ce que cela donne :

Il est possible ensuite de réaliser un jeu comme le jeu du commerce " Qui est-ce ? "

Il s'agit de trouver le portrait fruité d'un des personnages de la classe en posant des questions auxquelles on ne peut répondre que par oui ou par non.
C'est un jeu de logique!
Je reviendrai plus en détail sur ce jeu après les vacances de printemps !

Visages à la manière de Christian Voltz

Visages éphémères pour une photo de classe !

Il y a quelques années, pour se représenter les enfants ont utilisé des petits objets (vis, clous, boulons, fil de fer, boutons...) qu'ils ont posé sur une feuille colorée.

Voici le résultat :