Château et soleil de Paul Klee

Dans « Château et soleil » (peint en 1928), Klee adopte une approche d’équilibriste entre deux mondes : le figuré et l’abstrait. Ses petits carreaux colorés se dynamisent en rythmes musicaux, s’apparentant à des vitraux ou bien à des champs vus d’en haut. La fusion des formes géométriques donnent vie à un château au-dessus duquel s’élève un soleil dardant ses rayons. Dans une dominance de tons chauds, le tableau se décompose en formes rectangulaires de couleurs et de tailles différentes. Cette œuvre est une peinture de la période moderne appartenant au style art abstrait. (source : Muzéo)

Les enfants ont découvert cette œuvre de Paul Klee. Ils s’approprient cette œuvre assez facilement car ils retrouvent les formes géométriques qu’ils connaissent déjà !

Sur internet, les manières d’aborder cette peinture en arts plastiques avec des enfants sont très nombreuses et très riches…

Preux chevaliers et gentes dames

" Oyez, oyez ! Voici des gentes dames et des preux chevaliers de la classe devant la herse colorée de leur château ! "

C'est à partir de la présentation du château-fort avec la " herse " que les enfants ont abordés le quadrillage !
Ceci nous a permis de le travailler en arts plastiques...

Réalisation d'un quadrillage pour le fond : tracer des lignes horizontales et verticales avec un crayon à papier.

Portraits souverains !

En Janvier, c' est la période de la galette ! 

Et donc des gourmands mais aussi des rois et des reines !!

Voici quelques idées de portraits de souverains faits depuis quelques années dans ma classe.

1- Silhouettes d'enfants :

Faire un quadrillage au crayon à papier.

Réalisation d'un fond à la peinture acrylique de toutes les couleurs. Repasser les traits avec un crayon Marqueur Posca noir à pointe large.

Bonne Année 2020 !

C'est en avance que je vous propose une activité plastique sur la prochaine année qui approche !
Actuellement, les enfants réalisent différents fonds à la peinture, pour les avoir dès la rentrée prochaine en janvier 2020 !

Sapins de Noël en pochoir

Voici une réalisation de sapins de Noël avec la technique du pochoir.
On peut trouver sur internet différents modèles de sapins.
Imprimer le modèle désiré et le découper, le plastifier ensuite et le redécouper.

Voyage médiéval : Les blasons

La troisième lettre de Médéric de Fontirac est arrivée par le coffre du temps.

Avec la nouvelle mission à accomplir, les enfants ont pu découvrir l'écriture héraldique. 

Au Moyen Âge, c'est sur les champs de bataille que l'on pouvait reconnaître un ennemi ou un allié caché sous son armure, par les figures peintes ou gravées sur leur bouclier.
Ce sont les tournois de chevaliers qui fixèrent les armoiries avec l'usage du blason. 

L'héraldique, c'est la connaissance du blason dont l'ensemble des signes, des devises et des ornements forme les armoiries: les émaux, les métaux, les fourrures, les partitions et les figures.

Les dragons au Moyen Âge

" Le dragon est une créature légendaire. Considéré comme un animal aquatique, terrestre, voire souterrain et céleste à la fois, il crache du feu. Il réunit en lui-même les quatre éléments.

Au Moyen Âge, il représente plutôt le mal. "

Dans notre épopée, il est le gardien d'un lieu: les montagnes. et il est l'épreuve initiatique de notre héros: Médéric de Fontirac pour accomplir sa mission.

En classe, les enfants ont fait des recherches sur des livres documentaires...

" D’après des légendes, le dragon est un animal qui vivait à l’époque des chevaliers… "

" Il a des ailes, quatre pattes avec des griffes et une queue de serpent. Son corps est recouvert d’écailles. Il est capable de cracher du feu. "

Voyage médiéval: Le chemin

Parcours du chevalier.

Les enfants ont répondu au chevalier pour l'aider dans sa mission! (domaine de la langue orale et écrite) Ouf !!

Les murailles du château fort

Dans le couloir de l'école, nous avons réalisé l'enceinte du château fort en réalisant les tours et les remparts.

Pour la réalisation :

- Imprimer les modèles de la muraille.

Reporter la tour ou le mur d’enceinte sur une feuille cartonnée ou l’imprimer sur une feuille de dessin. Les-découper (ou non).

À la manière de Gaston Chaissac

Les enfants ont découvert plusieurs œuvres de Gaston Chaissac.

Toute sa vie, il a continué à peindre comme un enfant ! Il réalisait ses œuvres posées sur le sol.
Sa peinture est délimitée par un espace de couleur vive et uniforme qu'il cerne d'un trait noir.
Il réalise ainsi des " puzzles " de personnages, de figures.
Il réalise aussi des collages avec des morceaux de journaux et de papiers peints.

Les bannières médiévales

Voici des bannières faites en papier pour marquer la place des enfants aux porte-manteaux:

Reproduire ou imprimer la forme de la bannière sur du papier à dessin. La découper.

La piñata

En classe, les enfants ont réalisé une piñata géante en papier mâché.
Autour d'un gros ballon de baudruche, les enfants ont collé deux/trois couches de papiers (papier journal et une couche de papier fin blanc /cela évite de peindre en blanc !)

En Afrique

En France, la chaleur est vraiment là !! comme en Afrique ! C’est vraiment l’été !!! C'est la " canicule " !!!!

Nous voilà en période cinq, et notre globe-trotteur finit son tour du monde en passant par l’Afrique, plus précisément en Tanzanie, et pas au Kenya comme cela était prévu au début de l’année.

Les pyramides des mayas

À partir de bandes, réaliser une pyramide Maya en découpant des bandes pour les coller de la plus grande en bas à la plus petite en haut.
J'ai donc préparé un modèle aux élèves pour qu'ils voient le rendu escompté:

Mexicain en poncho

Les enfants ont réalisé des mexicains mobiles en utilisant de la peinture, des crayons de couleurs et des feutres.

Imprimer les modèles sur une feuille de papier bristol assez épais.

La forêt amazonienne

Sur une feuille A4, réaliser un fond vert clair à l'éponge à la peinture.
Peindre une feuille A5 et deux feuilles A6 avec différentes teintes de vert (vert lumière, vert printemps et vert foncé) et avec un pinceau large.

Masque de carnaval comme Romero Britto

Encore une fois (c'est la troisième fois ! mais j'adore !!), j'ai fait découvrir à mes nouveaux élèves, le peintre Romero Britto ! 

Ses œuvres très colorées s'inspirent de la culture PopArt, du Cubisme et du Graffiti. Elles rappellent la joie, la fête, le bonheur ! Et les enfants aiment beaucoup la fantaisie !!

Des personnages en Tangram

Après avoir manipuler des tangrams suivant plusieurs modèles et jouer au jeu " Vite un Tangram ", les enfants ont réalisé un personnage avec les formes géométriques.
C'est une activité plastique très simple et rapide ! 

Les cerisiers du Japon

En Arts Plastiques, les enfants ont réalisé des «Sakura». Ce sont des cerisiers du Japon ainsi que leurs fleurs.

Les enfants ont réalisé un fond bleu à la peinture au rouleau. Ils ont ensuite réalisé les branches avec de l’encre de chine. 

Déposer une goutte d’encre puis souffler dessus avec une paille. 

Dragon chinois

Les enfants ont réalisé ensemble deux grands dragons en papier et en carton. Tous les enfants n’ont pas fait les mêmes actions mais ils ont tous participé à leur fabrication.

Des enfants ont collé des petits morceaux de papier blanc avec de la colle blanche sur des rouleaux cartonnés. La longueur du dragon dépend du nombre de rouleaux !!

Les rouleaux ont ensuite été peints en rouge et en orange suivant les dragons.